Noms - Déclinaison
| Cas | Masc. Sing. | Fém. Sing. | Neutre Sing. | Pluriel |
|---|---|---|---|---|
| Nominativ | der Mann | die Frau | das Kind | die Männer |
| Akkusativ | den Mann | die Frau | das Kind | die Männer |
| Dativ | dem Mann | der Frau | dem Kind | den Männern |
| Genitiv | des Mannes | der Frau | des Kindes | der Männer |
Remarque : Seuls les masculins changent dans les cas autres que Nominativ.
Nominativ = sujet
Akkusativ = objet direct
Dativ = objet indirect
Genitiv = possession
Adjectifs - Déclinaison forte
| Cas | Masc. Sing. | Fém. Sing. | Neutre Sing. | Pluriel |
|---|---|---|---|---|
| Nominativ | neuer | neue | neues | neue |
| Akkusativ | neuen | neue | neues | neue |
| Dativ | neuem | neuer | neuem | neuen |
| Genitiv | neuen | neuer | neuen | neuer |
Adjectifs - Déclinaison faible
| Cas | Masc. Sing. | Fém. Sing. | Neutre Sing. | Pluriel |
|---|---|---|---|---|
| Nominativ | -e | -e | -e | -en |
| Akkusativ | -en | -e | -e | -en |
| Dativ | -en | -en | -en | -en |
| Genitiv | -en | -en | -en | -en |
Déterminants - "der"-Formen
| Cas | Masc. Sing. | Fém. Sing. | Neutre Sing. | Pluriel |
|---|---|---|---|---|
| Nominativ | der | die | das | die |
| Akkusativ | den | die | das | die |
| Dativ | dem | der | dem | den |
| Genitiv | des | der | des | der |
Déterminants - "ein"-Formen
| Cas | Masc. Sing. | Fém. Sing. | Neutre Sing. | Pluriel |
|---|---|---|---|---|
| Nominativ | ein | eine | ein | - |
| Akkusativ | einen | eine | ein | - |
| Dativ | einem | einer | einem | - |
| Genitiv | eines | einer | eines | - |
La déclinaison dépend du type d'article
Exemples combinés
Nominativ: Der große Mann (le grand homme)
Akkusativ: Ich sehe den großen Mann (je vois le grand homme)
Dativ: Ich gebe dem großen Mann (je donne au grand homme)
Ohne Artikel: Großer Mann (grand homme)
Erreurs fréquentes
Confondre "ein" et "eine"
Oublier les changements de cas
Appliquer la mauvaise déclinaison
Confondre masc. et neutre
Conseils de mémorisation
Faire des phrases avec chaque cas
Pratiquer quotidiennement
Mémoriser les modèles
Utiliser des tableaux de référence
